学前儿童语言教育
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文学作品创编活动
支架式教学(图谱支架法背景)
文学作品经验迁移
学前儿童早期阅读活动的核心目的不包括( )
下列属于学前儿童 “前阅读活动” 内容的是( )
学前儿童 “前识字活动” 的核心是( )
下列体现学前儿童 “文字形式意识” 的行为是( )
学前儿童前书写活动中,“建立书写行为习惯” 的初始表现是( )
学前儿童早期阅读的特点不包括( )
学前儿童早期阅读活动的目标中,“掌握早期读写技能” 不包括( )
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