教育科学研究方法
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行动研究的实践取向
简述教育行动研究的特点。
简述行动研究的主要目的。
简述埃伯特的可回复性历程模式主要包括的五个步骤。
简述行动研究制定计划的内容。
简述行动研究的缺点。
试述行动研究的实施步骤。
试述行动研究的优缺点。
行动研究
教育叙事研究的过程不包括 ( )
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