研究者根据一定的研究目的和计划直接询问儿童的看法、态度,从中分析儿童发展特点的方法被称为

0-1岁婴儿注意的发展主要表现为（　）的发展。

区别颜色细微差异的能力，指的是（　）。

儿童思维以具体形象思维为主，直到学前期结束，儿童才出现抽象思维的萌芽。这体现的学前儿童发展的共同规律和趋势是（　）。

把观察对象当作一个整体，对其发展过程中发生和出现的各种现象进行系统全面的观察和记录的观察法被称为

儿童的触觉产生于的

婴儿期记忆发展最为明显的特征就是（　）。

幼儿的言语发生阶段通常是在

下列关于情绪的自我调节主要表现描述错误的是（　）。

当前影响最大的言语获得理论是（　）的先天语言能力说。