教育哲学
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教育知识传统中的“自然人”形象有哪些重要特征？
如何理解教育哲学的实践性？
简述后现代知识的性质对后现代课程的影响。
面对新的社会历史发展阶段，应如何全面理解教育哲学的价值？
教育的目的是什么？
简述何为道德的阶级性
如何理解教育哲学的价值危机。
教育科学和教育哲学的区别。
价值理性和工具理性的关系。
辨析当代人文精神就是互利和双赢精神
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