对于“社会价值”和“个人价值”的问题，我们的基本看法可以归纳为哪几点？

教育哲学存在的三种形态表明，教育哲学具有_______、_______和_______

英国教育哲学家奥康纳在《教育哲学导论》中专门研究了教育学理论的性质，并认为任何教育学理论总是包括三种命题系统，即_______、_______和_______。

_______曾说：要了解一个民族，首先是了解它的哲学。

20世纪70年代后，由于系统论、_______、_______等一系列新学科不断冲击着传统的研究规范，教育研究者也开始运用“三论”作为方法论基础来研究教育。

千百万人民群众的_______，才是一个真正的教育哲学家所期望达到的目的。

1912年，美国教育哲学家_______在《教育哲学教程纲要》一书中首次提出要探讨教育哲学与教育科学的关系。

哲学的研究对象与教育研究有一个共同的主题，那就是_______。

人的_______是精神生活最基本的表现，也是人的精神世界发展最基础的内容，当然，更是人们从事其他一切活动的内在驱动力。

马克思主义教育价值理论研究的基本原则就在于：____________________________________。