学前特殊儿童教育
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测查和鉴定智力落后儿童的智力指标为（ ）
个体在发育期内有显著低于平均水平的智力，从而导致适应行为的缺陷，这样的个体存在（）
不属于出生过程中原因造成胎儿智力落后的是（）
智力落后儿童的感知特征是（ ）
智力落后儿童注意的特点是（ ）
下列属于智力落后儿童记忆的特点是（）
很多智力落后儿童在遇到较难的事情时常常不愿意努力，很容易放弃。学习过程中问他们问题时，会很干脆地回答“不知道”，根本不去思考。这体现了智力落后儿童在个性上（ ）
测查和鉴定智力落后儿童主要根据三项指标，其中不包括（ ）
丹佛发育筛选测验，这一量表是由美国丹佛的心理学家弗兰伯肯伯格和多兹共同制定的。该测验适用的儿童年龄范围是（ ）
根据不同智力落后儿童个体身心发展的具体情况，制订个别教育方案，进行有针对性的教育，这一原则是学前智力落后儿童早期教育的（ ）
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