教学媒体

流程图

将学生的学习结果与既定的目标或准则比较，以确定学生是否达到了某个目标的是（ ）。

在教学过程中实施的，为了获取学生学习情况的有关信息，以便据此修改教学，促进学生的学习的是（ ）。

在教学之后实施的，目的是对学生一个单元、一个学期或一门课程的学习效果作最终评价，结果可以用来说明学生学到了多少内容，决定学生是否能够继续下一阶段的学习的是（ ）。

规则、高级规则及认知策略之类的比较高级的学习结果，最佳的测题形式是（ ）。

最简单的一种题目形式，给出学生一个陈述句，要求其判断陈述是对还是错，是常见的选择式题目中的（ ）。

提供多个答案，但正确答案不止一个，是更为有效的题目形式，克服了单项选择题存在的很多问题的题目形式是（ ）。

一种与现实更贴近的题目形式，刺激是一段由录像带提供的情景，中间插入一些选择题，要去被试回答，然后立即给出反馈，即根据被试的回答提供下面的情景的题目形式是（ ）。

要求不仅选出正确答案，并要说明选择的理由，对形成性评价提供了有用的信息的题目形式是（ ）。