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在信息传播的发送端，把信息意义转变为信息符号的过程称为
在信息传播的接收端，把接收到的信号还原为信息符号的过程为
在信息传播的发送端，把信息符号转换成信号的过程为
在信息传播的接收端，把信息符号转换为信息意义的过程为
第一个传播过程的模式是（）
施拉姆提出的传播的循环模式中，增加了反馈，表明了传播的
《经验之塔》将人们获得知识与能力的各种经验，按其抽象程度分为
教学媒体的个别特性不包括
教学媒体的个别特性不包括
“经验之塔”理论的提出者是
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