幼儿园教师具有哪些义务？

莉莉和小娟玩游戏，她们想让5个娃娃睡觉，但是没有小床，于是他们找到木板做小床，莉莉说：“床不够。”小娟挑出2个留着长头发的娃娃说：“他们长大了，天黑了，要睡午觉了。”莉莉说：“好的。”然后将3个需要睡觉的娃娃中最大的一个放在中等大小的盒子里。小娟试图把中等大小的娃娃放在最小的盒子里，但放不进去，于是莉莉说：“换一换。”然后将最小的娃娃放在了最小的盒子里，中等大的娃娃放在中等大的盒子里，最大的娃娃放在最大的盒子里。小娟说：“娃娃们，好好睡觉吧。”　　（1）从学习与发展的角度，分析上述案例中莉莉和小娟的行为。　　（2）这次游戏后，教师应当如何支持莉莉和小娟的学习与发展。

幼小衔接中幼儿在入学前需要做好生理准备和（　）。

幼儿园的主导活动是游戏，小学教育以课堂教学为主要形式，反映了小学教育和幼儿园教育（　）。

为顺利实现家园衔接，家庭需要做好的工作是（　）。

由家长提出育儿过程中遇到的疑难问题，由园长、有经验的老师或专业人员给予解答的家园联系方式是（　）。

家长应在开学前（　）调整幼儿的作息时间。

科学实验表明，小学高年级的幼儿上课注意力集中的时间一般是（　）。

为消除幼儿入园的心理影响，家长的做法不包括（　）。

利用托幼机构的场所、设备和有经验的教师等辅导社区内的家庭活动站、亲子游戏小组，吸收散居的（　）岁儿童和家长双休日来园所活动。