“种瓜得瓜，种豆得豆”说明（　）对儿童发展具有重要影响。

不同个体在发展过程中表现出心理状况、速度、水平等方面的差别，说明儿童的发展具有（　）。

儿童发展的根本动力是（　）。

幼儿能否完成某项活动，会影响其自信心和成就感，这说明儿童的发展具有（　）。

按照心理学的界定，儿童是指（　）的个体。

医学界普遍以（　）岁的儿童作为儿科的研究对象。

影响儿童发展的主观因素不包括（　）。

以下不属于儿童发展的一般规律的是（　）。

个体的生长与发展必须在某一特定的社会环境里进行，教育者须依据个体所处的社会环境来实施相应的教育称为（　）。

美国心理学家（　）曾经做过一个著名的实验——双生子爬梯实验。