学前儿童美术教育
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依据艺术的物化形式分类，美术是一种
“尊重学前儿童的个别差异，设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的
“能掌握一定的秩序和变化规律，发展构思、构图能力”体现了儿童美术教育中的
“画画、做做、玩玩”体现了儿童美术教学中的
适合染纸的材料是
儿童美术欣赏课程的基本指导方法是
幼儿绘画发展的图式期出现的大致年龄段是在幼儿园
在地处海滨的幼儿园，老师常用贝壳、沙子等物品引导幼儿制作各种有趣的造型，这类材料属于
大班幼儿手工发展大致处于
“引导儿童学习表现前后、远近等简单的空间关系及主体与背景的关系”是5～6岁儿童的
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