学前儿童美术教育
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学前儿童手工创作指导的关键要领是（ ）
学前儿童美术教育中教师应引导中班儿童认识的颜色有（ ）
学前儿童美术教育中教师应引导大班儿童在泥工中塑造（ ）
儿童绘画心理发展中的图式初期大约在5到7岁左右，这是儿童（ ）思维发展最敏感时期。
皮亚杰发现，7岁以下的儿童（ ）的观点相当严重，因此，受主观情绪支配的绘画方式是7岁以下儿童的主要特征。
艺术与其它意识形态的区别在于它的（ ），这是它最主要、最基本的特征。
在美术起源学说中，认为“模仿是人类固有的天性和本能，艺术起源于人类对自然的模仿”的观点属于（ ）
造型艺术中最主要的一种艺术形式是（ ）
西泽克在儿童美术教育史上（ ）
艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现，带有强烈的（ ）的特点
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