幼儿园课程
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在组织幼儿园课程内容时经常采取（ ）
幼儿的学习是以直接经验为基础的,其常见学习形式是游戏和（ ）
“儿童在某一固定时空中，遵从一定规则，伴有愉悦情绪，自发、自愿进行的有序活动”是（ ）
幼儿发展的任务与幼儿园教育的目标，决定了（ ）是幼儿园教育的重要途径。
一般情况下，幼儿园教学特指（ ）
在教学活动中，目标明确、内容经过精选、计划性强、教师的组织指导作用明显，是属于（ ）教学活动。
被认为是传递知识技能最经济有效的课程类型是 ( )
受教育者的年龄越小，教育的着眼点越应放在
在间接教学中，幼儿的学习方式以
课程设计目标模式的显著缺陷是“工具化”倾向和
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