幼儿园课程
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建构以生活为基点的幼儿园课程内容，要求我们关注幼儿的兴趣和（ ）
在幼儿园课程内容上，不属于“构建以生活为基点的幼儿园课程内容”的是（ ）
儿童在游戏中自我学习知识的方式属于（ ）
幼儿园的教育对象是3—6岁的幼儿，（ ）以及幼儿教育的特点，共同决定了幼儿园课程更应该关注学科知识的一般发展价值。
喜欢看图书，能激发初步的文字书写的兴趣，了解文字、标记与日常生活的关系。 是哪个阶段的目标（ ）
在幼儿园的课程目标中，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果，属于（ ）
幼儿园课程应能促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术各领域的发展,是从幼儿发展的（ ）来讲的
幼儿园课程目标按其性质一般可以分为行为目标和（ ）
在课程计划中,教师表述的课程目标一般可分为表现性目标和（ ）
具有具体、精确与可操作性的特点的课程目标是（ ）
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