生物的基本需要不包括（ ）

生物的生命周期居于首位的是（ ）

环节动物属于（ ）动物

依附于其它植物上，但不需吸取支持者的养料为生的植物属于（ ）植物

关于（ ）的活动主要是帮助幼儿了解动物的运动方式、捕食方式等，植物的向性运动、吸水方式等。

组织生物变化性与多样性的活动主要是帮助幼儿（）

开展生物与环境相互关系的活动主要是帮助幼儿（）

了解生物如何随着季节、环境的变化而变化涉及的是（　）的设计。

主题活动的各个子活动都包含一定的目标，不属于其目标的是（　）。

生物与环境相互关系的活动设计可以采用的研究方法不包括（　）。