学前儿童科学教育
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简述幼儿观察生物身体特征活动的简单设计思路。
试论述生物与环境的相互关系。
生物的生命周期
腐生植物
寄生植物
幼儿了解水的三态变化属于（）
在探究固体和液体的特性时，可采用（ ）、科学角区、日常生活等途径，鼓励幼儿运用观察、实验等方法感受描述周围物体的特性，运用绘画、表格、文字、照片等方式进行记录。
颜色、大小、形状、轻重、质地是什么的特性（ ）
属于物质科学领域的探究活动为（）
物体的运动方式不包括（ ）
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