幼儿在（　）画画时，虽然画得比较简单，但已经开始有了初步的空间布局。

幼儿对空间方位的认识是从（　）的认识开始的。

对自己身体有关部位的认识，最有效的方法是（　）。

以下不属于3-4岁幼儿空间认知教育的是（　）。

能够感知、描述周围环境中物体的位置是（　）幼儿的空间方位教育目标。

引导幼儿感知自己衣服的前后是在（　）。

在空间认知发展目标上，《指南》给出了比较清晰的指导，针对（　）的幼儿表现为能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品，能辨别自己的左右。

在空间认知发展目标上，《指南》给出了比较清晰的指导，针对（　）的幼儿表现为能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向。

研究认为，儿童对左右概念的基本掌握需要到（　）多。

我国心理学研究一般认为，儿童左右概念的发展期是在（　）。