学前儿童科学教育
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学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括( )
有关幼儿园自然生态环境教育的观念中,错误的是( )
不适合幼儿探索的科学内容是( )
儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是( )
在设计正规性科学活动的目标时,要结合活动的具体内容,也就是说活动目标要具有( )
有关学前儿童科学游戏规则的说法中,错误的是( )
不适合在自然角饲养的动物是( )
在学前儿童科学教育的方法中,运用感知觉探索物体的特性,发现某种现象的发展过程或所发生的变化的方法是( )
请科学家到幼儿园来向儿童介绍南极考察的经历,这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的( )
关于学前儿童教育评价的说法中,正确的是( )
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