学前儿童科学教育
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有助于幼儿了解天气的变化规律及其与人类的关系的日常科学活动是
3~4岁儿童的几何图形认知发展的特点包括（ ）
在儿童探索学习模式的四个层次中，辨别或认出模式是指
5-6岁幼儿对空间感知的一个重要特点表现为（ ）
过去存在的所谓“重知识，轻技能”的错误倾向，严格意义上说是()
就时间的特点看，时间看不见、摸不着，体现了时间的
所有的计数活动都是用同一组数词对不同物体进行计数，这点体现的是计数活动的
“引导、启发幼儿按照物体的某一外部特征和量的差异进行分类”属于_______儿童的几何形体发展目标。
幼儿平面图形认识的难易顺序是
“从滑梯上看教室的前面与站在阳台上看教室的前面”会有不同的空间感觉经验，这属于
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