_______幼儿已经能够较好地感知到物体之间的邻近关系，在制作飞机时，知道把两个翅膀分别安在机身的两边。

下列说法不正确的是

适合3～4岁儿童量的比较与排序能力的教育目标为（ ）

让幼儿感知、体验相同数量、相同颜色、相同大小的物体，改变其摆放的位置和排列的形式，保持物体的数量不变。下列选项中，这一感知、体验的形式正确的是

关于科学游戏活动选择或设计原则，描述正确的是（ ）

在学前儿童学习科学的过程中，最为重要的前提与基础是

“组织幼儿观察植物的生长”属于_______领域的内容。

【4—5岁】的幼儿能初步感知、理解10以内相邻两数之间的关系。

几何形体是对客观物体形状的抽象和概括，具有【广泛性】和典型性。

生物与环境的相互关系首先表现为【生物可影响环境】。