“认为音乐是由于集体劳动中人们相互鼓舞、相互协调的需要”的学说是

听觉艺术具有需要在时间流动中不断展开和完善其组织结构的特征。因此，作为听觉艺术的音乐又被称为

某3岁女孩在回答能不能慢慢地唱《我上幼儿园》这首歌的提问时说：“不能慢慢唱，因为慢慢唱就像要哭的样子，要哭就是不想上幼儿园……”这一回答体现了该女孩具有

奥尔夫音乐教育体系的教学方法主要是

我国近代提出“五育并举”的教育方针，大力宣传和提倡美感教育的教育家是

学前儿童音乐教育具有综合性的特点，其中创作、表演、欣赏三位一体属于

为了确保幼儿感性学习动机和学习能力的良好发展，幼儿学习所面对的学习材料以及材料提供的方式必须具有整体审美性，这属于

教师有目的有计划地设计和组织的音乐教育活动属于

在组织幼儿复习歌曲《在农场里》时，教师提出“创编新歌词，将其他动物及其叫声编入原歌曲中”，这属于

学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是