研究学前儿童心理，必须对他们周围的生活条件及其所受的教育影响进行分析，对研究对象的表现要避免主观性，这反映的是

儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是

1岁前儿童注意的发展，主要表现在

2岁左右的孩子知道“我”和他人的区别，在语言上逐渐分清“你”、“我”，在行动上要“自己来”，这是开始产生

幼儿的观察是跳跃式的，东看一眼，西看一眼，不讲顺序。经过教育，幼儿逐渐能学会有顺序地观察，这反映儿童观察

整个幼儿期占主要地位的记忆是

标志着儿童的各种认识过程已经齐全的心理现象是

儿童学习语音的过程中表现出的趋势是

按页翻书的能力反映的是下列哪一方面的阅读准备?

美国心理学家伊扎德认为，初生婴儿的情绪是笼统不分化的，出现各种基本情绪的年龄 约在