教育社会学
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摒弃价值判断可以说是教育社会学研究的一条基本原则是（）
这类教师在学校组织中或贡献甚微，或几无人缘，或对抗组织权威属于（）
隐性正向的是（）
手段功能与对外功能结合是（）
I型属于（）
只是在将群体学习导入课堂教学某些改革实验中见有此类互动，主要包括组际交流、组际互查和组际竞争等属于（）
家长职业属于（）
受欢迎者属于（）
这类观点将教育社会学的研究对象规定为教育与社会之间的相互关系属于（）
强正强负型是（）
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