教育社会学
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教育社会学视为肩负示明事实与阐述规范二任于一身是（）
一般为班级组建起始阶段是（）
通过“提问”来控制课堂，“强制”或引导学生的课堂参与是（）
教师的角色面目是顾问，其行为特征是“指点”；学生基本上只是教师建议的“接受者”是（）
中华职教社成立于（）
家庭、学校及同辈群体是三个不同的“世界”，或者其中两者与另一者相比是不同的世界属于（）
这类教师在学校组织中或有很高的威信，或有很强的权势，或有很广的人缘属于（）
Ａ区是（）
根据柴野昌山的分析框架，学校教育的功能类别不包括（ ）
“指令・服从” 型社会学模式的特点是（ ）
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