问答题
10、案例：为了促进幼儿社会性行为的良好发展，帮助幼儿养成良好的行为习惯，孙老师对幼儿出现的如互谅互让、共同合作等行为通过发小红花的方式进行及时表扬；对个别幼儿出现的如攻击性行为等进行制止。通过一段时间的努力，表现好经常得到表扬的幼儿的社会性得到明显提高，那些刚开始努力表现但进步不明显的幼儿始终得不到老师的表扬，行为习惯的变化不是很大。整体上看，幼儿存在的不良行为习惯有所减少。
分析案例中教师对幼儿进行社会性教育采用的主要方法是什么，并指岀其中存在的问题及如何更好地发挥这种方法在幼儿社会性教育中的作用。
参考答案
(1)案例中，教师采用的主要是强化评价法。强化评价法就是通过应用奖励或惩罚的手段对幼儿的行为进行强化和评价，对儿童符合道德原则的行为表扬或实施奖励，进行正强化，使儿童产生正面的情绪体验，可以促使幼儿以后这种行为的出现，直至形成稳定的习惯。面对不符合道德习惯的行为给予批评或惩罚，进行负强化，可以防止儿童类似行为的再度出现。(2)存在的问题：①违背了适度原则。教师在对幼儿出现的某种积极或消极行为一概进行正强化或负强化，强化频率过高。②没有考虑到幼儿的个别差异。教师在对幼儿进行表扬的时候，看到的只是幼儿表现的绝对水平，没有考虑幼儿的相对进步，不利于全体幼儿的发展。(3)教师要综合地、适当地运用这些强化评价手段。运用评价手段一般要注意：①适度：对幼儿的行为应做出客观、公正的评价，要实事求是，不夸大，不缩小，以利于幼儿社会性的形成。②尽量引导幼儿从自身体验中得到奖惩。③考虑幼儿的个别差异：对一贯表现好的幼儿不必常常表扬，应该鼓励的是那些经过努力而有所进步的孩子。P210
题目详解：
153****9970
对幼儿进行社会性教育采用的方法是强化评价法
问题：1.违背了适度原则2.没有考虑到幼儿的个体差异
应该：1.适度2.尽量引导幼儿从自身体验中得到奖惩3.考虑幼儿的个体差异
172****6861
强化评价法
违背了速度原则。注重个体差异性。
适度尽量引导幼儿从自身体验中得到奖惩。
考虑幼儿的个别差异。