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幼儿园教育活动设计与组织
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影响幼儿园教育活动目标和计划的首要因素是()
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自新中国成立到20世纪80年代,学科活动是我国幼儿园教育活动的主要组织形式,20世纪90年代以来,领域活动对我国幼儿园课程的影响逐渐深入。下列课程标准涉及领域活动的是()
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确定活动主题的原则不包括()
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便于老师观察和管理全班幼儿的行为,易于系统讲授,但不利于形成民主对话气氛,不利于开展充分互动交流的座位编排方式是()
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看完《猫和鸭子》的录像片段之后,教师问:“这个故事说的是一件什么事?”老师的这一提问类型是()
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教师将叠衬衫的正确方法拍成连续照片贴在建构区,这一做法的目的是()
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有的幼儿班开设“超市”“小吃街”,有的班开设“旅行社”、发现区、这样每个班只需要负责两个区域就可以实际使用四个区域,这一做法符合确定区域活动的()
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经常听到幼儿园教师说:“谁再讲话就别吃了。”“小嘴巴,闭起来,别讲话”之糊涂的话,教师的定行为不符合幼儿园生活活动设计与组织的()
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幼儿园教育环境创设应遵循的基本原则不包括()
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我国现阶段制定学前教育目标的依据是()