幼儿园教育环境创设的基本原则不包括（）

经常听到幼儿园教师说：“谁再讲话就别吃了。”“小嘴巴，闭起来，别讲话”之糊涂的话，教师的行为不符合幼儿园生活活动设计与组织的（）

在学习《竹篱笆和牵牛花》的语言活动中，教师让幼儿通过角色扮演来体验竹篱笆和牵牛花互相帮助前后发生的变化。这体现了幼儿园教学活动的哪项特点（）

在“我给乌龟画像”的教学活动中，教师带领幼儿观察真实的乌龟，认识乌龟的结构、形状、颜色、习性等，培养对动物的热爱，让幼儿用形象生动的语言描述乌龟，最后让每个幼儿画出”乌龟画像”。这体现了幼儿园教学活动的什么特点（）

根据幼儿数学方面的认知特点，以下可以作为大班数学教学内容的是（）

在“鼻子出血怎么办？”的教育活动中，教师设计了三个内容：“鼻子的作用”“鼻子出血的急救办法”“保护鼻子的办法”。这样安排教学内容体现了学科活动设计的哪个要点（）

雨后天空出现彩虹，教师不失时机地组织幼儿观赏彩虹，体现了幼儿园教育活动的（）特点。

幼儿园教育是有目的、有计划地对（　）幼儿身心全面发展施加影响的过程。

与以主题活动为主要内容组织形式的学期教育计划相比，以领域活动为主要内容组织形式的学期教育计划中一般（　）。

“知道自己长大了，感受成长的快乐，遇到问题，知道寻求帮助。”体现（　）方面的学期教育目标。