在绘画活动中，教师出示范画，问幼儿：“你们看，这只小熊是什么颜色的？”，这指的是（　）。

集体教学活动的最大优点是（　），有利于培养幼儿的集体感。

全班集体教学背景下常常使用的分组方式，在有材料操作环节的集体教学活动中经常使用是（　）。

根据教学内容的组织方式，幼儿园教学活动的分类不包括（　）。

（　）的劣势在于由于过分强调学科知识内部的逻辑性和系统性，造成学科之间的相互割裂，以及幼儿园教学对幼儿的需求、兴趣和已有经验的无视和排斥，不符合幼儿学习的特点和规律。。

（　）的优势在于教学内容的系统性较强，教师方便操作。

（　）的优势在于各个教学活动的内容之间、教学内容与幼儿现实生活的联系变得紧密。

（　）的缺点在于对教师的要求很高，它要求教师具备正确的儿童观、课程观、教育观，具备较强的观察能力、评价能力和课程设计能力；要求教师对各学科或各领域的课程目标和内容体系非常熟悉。

受“五四”运动和新文化运动的影响，以（　）等为代表的学前教育改革者借鉴进步主义教育理念,结合中国实际，开始了幼儿园课程中国化、科学化的探索。

在北京，（　）先生提出幼稚园课程是“一种具体的整个活动”，不应该分科。