人工游戏环境主要运用原生态的天然材料。

游戏环境的空间密度过大会减少幼儿的大动作活动。

户外游戏环境中的玩沙区能让幼儿练习多种动作技能。

幼儿游戏环境的可控性主要需要教师有效调控环境中的各个要素。

规则游戏的结构包括游戏任务和目的、游戏玩法、游戏规则及游戏结果四部分。

体育游戏的特点包括锻炼性和趣味性。

智力游戏、体育游戏和音乐游戏都属于规则游戏。

音乐游戏不具有规则性。

规则游戏在幼儿游戏发展中出现得较早。

中班幼儿已具有规则意识，能够遵守规则并开始关注游戏的结果。