自制玩教具的制作工艺相对复杂，使用周期长。

幼儿园自制玩教具应遵循安全性原则，确保材料无毒、无尖锐边角等。

形成性评价是在游戏活动结束后进行的概括性评价。

幼儿游戏评价的对象包括幼儿、教师和游戏环境。

行为核对表仅能记录幼儿行为的出现与否。

追踪观察法需要固定观察地点，不跟随幼儿移动。

扫描观察法可以从总体上了解全班幼儿的游戏情况。

幼儿游戏观察仅指用眼睛看幼儿的游戏行为。

室内游戏环境中的安静游戏区包括表演区。

良好的游戏心理环境有助于幼儿形成自信的性格特征。