简述开放系统的主要特征。

简述学校管理效益性原则的要求。

论述开放的系统观。

长城中学是A省B市一所非重点中学。学校有教职工200多人，学生3000多人。正值A省示范性中学评选之际，长城中学陈校长雄心万丈地打算申请这一荣誉称号，以提升学校的荣誉度和知名度。但在对学校的具体制度进行梳理时，陈校长才发现学校的一些制度存在一些弊病：部分制度只适用于办学之初，学校很久以来都没有对其作出调整，现在已明显不符合学校发展要求；部分政策只针对部分年级，不适用于学校整体；个别政策已不适应新形势下学校教学的要求，等等。结合学校管理的基本原则，回答长城中学在学校管理上存在哪些问题。

唯物辩证法对教育管理研究的指导作用可以从哪些基本观点中体现出来？

简述怎样在教育管理研究中做到实事求是。

简述案例研究的步骤。

简述教育管理研究方法的综合运用。

试述系统方法论的基本思想。

A中学是本地区的一所重点中学。在前几年，该学校的教学成绩一直在全市名列前茅。但在这几年来，学校的教学成绩一直下滑。学校管理层为此进行了大量工作，但仍找不到具体原因。为此，学校决定让每位教师以班级为单位进行教育管理研究，以求从中发现教学问题的症结所在。为了便于研究工作的开展，学校为每位班主任老师指定了不同的研究方法。一(4)班的王老师，被分到的要求是用观察法进行本班的教育管理研究。结合案例，请分析怎样具体运用观察法进行教育管理研究。