《纲要》指出，社会教育最基本的原则是？

社会领域教育具有什么特点？

在健康领域目标中，下列哪项体现了"保护与锻炼并重"的价值取向？

《纲要》指出幼儿园教育应"以什么为基本活动"?

《纲要》中规定幼儿园教育的根本任务是什么？

《纲要》指出"尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教"，这体现的是？

《纲要》的基本指导思想中，强调教育活动要"既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展"，这体现的是？

阅读下列案例，回答问题。某幼儿园新入职教师小王，在组织大班幼儿进行户外游戏活动时，只是简单地向孩子们说明了游戏规则，就让孩子们自己玩。结果孩子们在玩的过程中出现了混乱，有的孩子争抢玩具，有的孩子到处乱跑，还有的孩子因为不知道怎么玩而站在一旁发呆。小王老师站在一旁不知所措，不知道该如何引导孩子们。活动结束后，园长点评时指出，小王老师的活动组织能力有待提高，对幼儿的观察和引导能力不足，不能根据幼儿的反应及时调整活动策略。（1）请结合《幼儿园教师专业标准（试行）》中"能力为重"的基本理念，分析小王老师在组织活动时存在哪些能力方面的不足。（2）请结合《专业标准》的相关要求，为小王老师提出提升专业能力的建议。

阅读下列案例，回答问题。某幼儿园中班教师李老师在一次集体教学活动中，发现一名叫浩浩的男孩在座位上不停地扭动身体，还用手去碰旁边的同学。李老师走过去，当着全班同学的面厉声斥责："浩浩，你给我坐好！再动就把你送到小班去！"浩浩被吓得不敢再动，但眼圈红红的，整节课都低着头。课后，李老师把浩浩叫到教室角落，继续批评他。浩浩小声说："老师，我不是故意的，我只是想上厕所……"李老师听后愣了一下，但仍然说："那你为什么不早说？下次要举手报告！"事后，李老师没有向浩浩道歉。（1）请结合《幼儿园教师专业标准（试行）》中"师德为先"和"幼儿为本"的基本理念，分析李老师的做法存在哪些问题。（2）如果你是李老师，你会如何处理这件事？

幼儿园教师师德建设存在哪些问题？