《专业标准》中"对幼儿的态度与行为"领域要求教师将保护幼儿的什么放在首位？

在《专业标准》的指导思想中，被视为整个标准"灵魂与核心"的是？

《专业标准》的突出特点中，明确提出要高度重视的是？

《专业标准》对幼儿园教师的定位中，强调幼儿园教师是履行哪类工作职责的专业人员？

以下哪项属于《专业标准》基本理念中"终身学习"对教师的要求？

《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念中，强调将学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力的是？

1966年，提出教师职业专业化、以提升教师地位和实现教师权益的国际文件是？

阅读下列案例，回答问题。某幼儿园大班教师为了了解幼儿的家庭情况，要求每个孩子回家后向父母询问家庭月收入、父母职业等信息，并在第二天课堂上让每个孩子站起来向大家报告。结果，有的孩子说"我家月收入1万元"，有的说"我家月收入3000元"，有的说"我爸爸是经理"，有的说"我爸爸是清洁工"。课后，一名家长打电话向园长投诉，认为教师这样做侵犯了家庭的隐私权，同时可能导致幼儿之间产生攀比心理和歧视现象，对幼儿的心理健康造成不良影响。园长调查后认为教师确实考虑不周，要求教师向家长道歉，并在今后的工作中加以改进。（1）请结合《儿童权利公约》的相关规定，分析该幼儿园教师的做法是否妥当，为什么。（2）该案例对幼儿园教师在教育教学中保护儿童权利有哪些启示？

阅读下列案例，回答问题。2010年9月1日开始实施的《重庆市未成年人保护条例》第三十九条规定，"任何组织和个人不得违背法律规定，开拆或者查看未成年人的信件、日记、电子邮件、网上聊天记录、手机短信等个人信息，不得披露未成年人的个人隐私。"此条例引发了社会的广泛热议。记者在采访中发现，家长们有个共识：要想全面了解孩子的身心变化状态，光靠面对面的交谈是远远不够的，80%左右的家长承认曾经有过未经同意就偷看孩子隐私的经历。而且他们都赞同"孩子的隐私应该得到尊重"的看法，但这与孩子的健康成长比起来却是微不足道的。因此大多数家长在得知重庆市的这个做法后，都持怀疑态度，认为这很不切实际。一位家长说："要不是我及时发现苗头早做处理，女儿不就陷进去了么？要是按照重庆市的这个规定，女儿的问题能及时解决吗？"（1）请结合《儿童权利公约》的相关规定，分析家长偷看孩子日记、信件等行为是否侵犯了儿童的权利，为什么。（2）《公约》中关于儿童受保护权的规定还有哪些？请结合案例谈谈如何平衡儿童隐私权保护与家长监护权之间的关系。

《儿童权利公约》对学前教育的指导意义是什么？