教育财政学
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除了少数发达国家外，世界所有地区的各级教育在校生比例都在上升，在校生人数的增长（）人口增长。
公共教育经费占国民生产总值份额逐年增加的事实并不必然意味着整个教育领域经费支出数额的（）变化。
教育投资不是单纯的（）投资，教育目的也是培养人们成为公民，将知识和文化传给下一代人，并发展他们的潜能。但是教育投资具有长期效果，并不会立竿见影。
在教育投人负担转嫁中（）在一些情况下是发展投资和避免教育系统衰败的途径，因为教育是一项长期的经济投资，从逻辑上可以考虑用长期的内部或外部贷款来进行投资。
（）年中国开始实行高校的助学金制度，高等教育经费中已包含了少量的学杂费和培养费。
（）国家开始推行非义务教育的成本分摊和补偿制度，把原来的助学金制度改为奖学金、助学金和贷学金制度，并鼓励高校拓宽经费来源渠道。
（）中共中央、国务院颁布了《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）。《纲要》指出，增加教育投资是真正贯彻和落实教育战略地位的根本性措施，各级政府、社会各方面和个人都要努力增加对教育的投入，确保教育事业的优先发展。
《纲要》提出中国要逐步建立以国家财政拨款为主，辅之以征收用于教育的税费等多种渠道筹措教育经费的新体制,按照这一体制，国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例要在20世纪末达到（）
什么时候开始中央实行了高度集中的计划经济体制，相应地也建立了高度集中的财政体制（）
从政府教育支出层次结构配置的横向不公平方面来看,初等教育的社会收益率大于高等教育，（）
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