学前教育行政与管理
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从教育督导的内容上分，对于涉及的内容广泛，宏观的、综合的督导事项的督导活动，叫作（ ）
园所人力资源管理的核心任务是（ ）
学前教育督导的原则中，体现“学前教育督导是依据一定方针、政策、法规进行的，要体现学前教育的宗旨、学前教育管理的特点和规律，从而使学前教育沿着正确的方向发展”的原则，是学前教育督导的（ ）
例外管理的基础是（ ）
园所管理者授权时，只是管理权限的分解，不能违背整体的协调性。授权的目的在于充分调动各个子系统的活力，使其充分发挥组织功效，从而保证整体功能的优化。这是授权的（ ）
园所的管理工作中，从儿童的吃、喝、拉、睡到环境的卫生整洁、身体检查、疾病预防、营养配置、卫生宣传、健康教育等，都属于（ ）
在职能控制的方法中，把工作的失误或问题在现场加以及时处理，严防现场问题向外扩展的方法，叫作（ ）
在园所管理中，将某种职权加以分解之后分别授予两个或多个子系统，使各个子系统之间产生相互制约的关系，从而保证权力实施的整体功能的实现。这种授权方式叫作（ ）
在教育计划、教育工作方案实施过程中经常进行的评价，叫作（ ）
利用各种规章制度以及制度系统对园所的日常工作进行的管理过程，叫作（ ）
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