学前教育行政与管理
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1929年（ ）首次提出了教育评价概念。
西蒙在1960年提出了（ ）的观点。
园所管理工作的优劣以园所（ ）达成度来衡量。
追求管理的系统化和全面化是遵循了园所管理的（ ）
我国教育法规中效力最高的是（ ）
在园所决策的过程中，管理者应（ ）
学前教育走向现代化的基本保证是学前教育和管理的（ ）
将某种职权加以分解之后分别授予两个或多个子系统，使各子系统之间产生制约的关系，从而保证权力实施的整体功能的实现。叫做（ ）
组织文化的核心是（ ）
管理者对组织系统运作中各方面的关系进行沟通、调整和处理的一种管理方法即园所管理的（ ）
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