心理卫生与心理辅导
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简述中小学生青春期性认识辅导的主要策略。
简单列举美国心理学家鲍姆瑞德划分的父母教养方式类型。
试述罗杰斯关于自我发展机制的理论。
论述以人为中心的辅导常用的辅导方法。
如果你要给初一学生上自我意识辅导课，你将怎么做教案？请举例说明。进入初中阶段后，个体围绕自我的思索更加丰富而深刻，关于“我”的问题反复萦绕于心中。由于逻辑思维的发展，初中生对于自我的思考更加抽象、概括，并且有较强的独立：意识，表现出反抗性和主观偏执性。
对于心理的讨论不包括
一般心理状态包括
“卫生”在一般情况下指的是
只要处在社会关系和社会活动之中,人与人之间的比较就是不可避免的,在这种情况下,个体的自尊和自我意识逐渐变得脆弱,这一现象对应的保持心理卫生的原则是
关于“悦纳自我”,下列表述不正确的是
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