心理卫生与心理辅导
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认知主义心理学家奥苏泊尔提倡
提出“以学生为中心”教育理念的心理学家是
动机水平往往会决定学生的学习状态是认真还是马虎，是勤奋还是懒惰，这体现了动机的
如果学生认为任务可以实现，而且任务是有价值的，那么学生就会产生较为强烈的学习动机。这种学习动机理论是
根据维纳的归因研究，下列哪种归因更有利于学生学习动机的激发
关于“自我效能感”，下列描述正确的一项是
在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的策略是
运用四象限法对任务进行时间排序时，排名首位的应是
小明的数学比较差，经常让爸爸代写数学作业，这种行为属于求助管理策略中的
在阅读中常用的监控策略是
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