《劝学篇》的作者是( )

提出“意识阈”这一观点的教育家是( )

儒家学者论述“大学之道”的一篇论文是( )

有“汉代孔子”之称的是( )

提出“人是万物的尺度”的人是( )

“宽容敕令”或“米兰敕令”的发布时间是( )

简述斯宾塞认为人的完满生活的五种活动。

简述日本战后改革教育的主要特点。

简述董仲舒道德教育的原则方法的内容。

试述近代大学产生的意义。