苏霍姆林斯基是苏联著名的教育家，他的教育著作主要是

创立了发展性教学理论体系，著有《和教师谈话》、《教学与发展》等代表作的教育家是苏霍姆林斯基。

终身教育思潮主张学校应该创造自由的心理气氛。

新行为主义教育提倡程序教学。

“提倡学生‘自由选择’和承担后果的道德标准”是永恒主义教育的主要观点。

新托马斯主义教育主张教育的首要目的是“塑造人”。

“重建严格的学术标准，加强学生的智慧训练”是改造主义教育的主要观点。

杜威提出了“儿童中心论”。

提出“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造或改组”教育思想的教育家是卢梭。

杜威的教育思想是建立在他的实证主义哲学、机能主义心理学和民主主义政治学基础上的。