明清时期的科举考试中，考生需按照八股文的固定格式作答。

汉代察举制中，孝廉科和茂才科选拔标准完全相同，且均由郡一级机构举荐。

元代为推广蒙古文化，专门设立了以蒙古文教学的蒙古字学。

清代书院在雍正十一年后，由政府重点扶植省会书院，且书院经费、师长任免等均受政府控制。

明代国子监“监生历事制度”规定，监生实习吏事考核合格后，需再回国子监学习一年方可任职。

元代国子学“升斋积分法”中，所有学生需升至最高两斋“时习”“日新”后才能参与积分考试。

清代国子监设立绳愆厅，专门负责监督师生言行、维护学规。

宋代“十三经”是在唐代“九经”基础上直接形成，未经过学者校定和疏义撰写。

唐代为尊崇道教，在中央和地方均设立了崇玄学。

唐代“尊崇儒术，兼重佛道”，其中道教经典《老子》曾与《论语》《孝经》并列为学校公共必修课。