下列不属于进步教育运动的理论和主张的是()

下列不属于“古典管理理论”代表人物的是()

为教育学的发展开辟了科学化道路的是()

一般认为教育群体的功能包括整合功能、承上启下功能和()

简述群体规范形成的三个阶段。

群体成员固守在群体内的吸引力是()

简述非正式教育群体的心理特点。

联系实际，试论述非正式教育群体的心理功能。

教育群体存续和发展的重要心理条件是()

群体压力来自于()