让学生运用定义性概念的关键特征，在富有变化的情境中练习判断概念的正反例证是指_______。

加涅根据概念关键特征习得的方式，将概念分为具体概念和_______。

在加涅的分类中，情感领域的学习被称为_______。

下位学习有两种形式，一种叫_______，另一种叫相关类属学习。

奥苏伯尔认为，新知识与原有知识网络中可以利用的适当观念构成三种关系，三种关系就导致了三种形式的学习，包括下位学习、上位学习和_______。

表征性学习的主要内容是_______。

奥苏伯尔的学习理论将认知方面的学习分为机械学习和_______两大类。

奥苏伯尔的认知建构观的学习理论又叫_______。

在广义的教学设计中，任务分析包括目标分析和目标的_______。

行为目标强调学习之后的行为变化和变化的条件，它的一般模式是行为主义心理学的_______。