学前游戏论
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精神分析学派关于游戏的理论出自埃里克森的思想。
伯勒认为，儿童的许多游戏背后都隐藏着深刻的情绪原因。
精神分析学派发端于心理学。
儿童的游戏局限于反射性的动作图式或本能。
儿童的智力发展是影响儿童游戏发展的唯一因素。
发展是儿童内部素质的逐步开展。
维果茨基认为，游戏是在幼儿生活中占优势的活动形式。
游戏的觉醒理论也可称为内驱力理论。
生活预备说
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