学前教育原理
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20世纪60年代,美国政府提出了向贫困宣战的口号,并提出让90%以上的生活在贫困线以下的家庭,3-5岁的儿童享受教育的计划( )
心理起源说认为,教育起源于儿童对成人的无意识的模仿,这一学说的代表人物是
卢梭在《爱弥儿》中阐述了他的
“中国幼儿教育之父”陈鹤琴倡导
研究者凭借自身的感觉器官和其他辅助工具,有目的、有计划地考察学生或教育现象等研究对象,这种研究方法是
学前儿童美育的主要内容是
马卡连柯说“家庭是最重要的地方,在家庭里面,人初次向社会迈进”,表明学前儿童家庭教育具有
教育的领导权和受教育权以及教育的价值取向的决定因素是
幼儿园的福利性体现在
幼儿园教育最基本的原则是
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