学前教育原理
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幼儿园是对幼儿集中保育和教育的机构，古时称（ ）
德纳姆等人研究发现，成人对儿童的支持和帮助，有助于儿童在别人悲伤愤怒痛苦时，表现出助人行为，说明学前教育显著影响儿童发展的（ ）
学前儿童知识经验少，理解能力差，不易分清正确与错误，各种教育影响都已接受，为了帮助其分辨是非，发扬积极因素，克服消极因素，学前教育中应该贯彻（ ）
我国幼儿园教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，属于（ ）
决定学前教育性质的是（ ）
我们老师说的……是幼儿对教师信任尊重和依恋的表现，幼儿也常常模仿教师的言行，亲师性强，这反映教师劳动手段的特点是（ ）
幼小衔接中幼儿入学前要做好的，是生理准备和（ ）
学前儿童美育本质上是一种（ ）
幼儿园教育指导纲要，将幼儿园教育内容划分为五个领域即（ ）
教师利用窗台种植物，在入口处设置挂件，体现幼儿教师的角色是（ ）
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