学前教育原理
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“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，如果我们打乱了这个次序，就会造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童”。这段话体现的理论是（ ）
艾里克森认为婴儿期（0—1．5岁）阶段儿童发展面临的矛盾是（ ）
世界上第一本学前教育专著是（ ）
关于儿童思维发展的顺序，从低级到高级的排列是（ ）
幼小衔接工作是从（ ）
据美国芝加哥亲子中心的研究，在考虑通胀因素的情况下，对亲子中心每投入1美元，15～18年后所获得的收益是7．14美元，体现了学前教育具有（ ）
学前教育的根本目的是（ ）
发展适宜性教育是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育理念的是（ ）
美育即（ ）
学前儿童体育活动的安排做到适度适量，按照学前儿童年龄特点和具体的体质确定一个适宜的运动负荷量，这种做法体现了（ ）
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