认为教学是教师直接影响儿童的一种方式，强调教师在教学中的主导作用，并认为只有确定幼儿教学的任务、内容、方法才能最有效地保证幼儿共产主义教育的根本任务的完成的是（　）。

提出了要对每个儿童进行与儿童发展相应的教学与教育，使他们形成对现实的审美态度和艺术兴趣，形成感受美、理解美并从感情上体验美的才能的是（　）。

改革开放后，西方教育思想在幼教界很快得到传播，掀起了学习（　）思想的热潮。

过对儿童绘画能力发展的大量研究，发现并提出了儿童绘画发展的关键期是四岁的观点，并提出学前中期儿童概念画的形成，意味着儿童抽象思维的萌芽，是儿童绘画发展中不可逾越的阶段的是（　）。

在详细观察和深入分析的基础上，（　）对三至六岁儿童的绘画的普遍性特征作了细致的描述，并指出小、中、大班儿童在绘画发展历程中具有较为明显的差异，这为指导幼儿园各年龄班的绘画提供了科学的依据。

下列关于美术教育描述错误的是（　）。

下列关于当前幼儿美术教育中存在问题描述不正确的是（　）。

关于“简笔画”的功过，还在热烈的争辩之中，我们认为根本问题在于（　）。

在培养目标方面，早期美术教育中出现两个误区。其一之一是把美术教育等同于（　）教育。

福禄倍尔