强调课程应加强幼儿所获得的经验之间的有机联系，帮助幼儿逐渐获得统一的观点，并逐渐增强经验对行为的指导作用，体现了幼儿园课程组织的()

幼儿园的环境创设主要是指()

强调要将每一后续经验都建立在先前经验的基础上，且必须更广泛、更深入地探究所涉及的事物，体现了幼儿园课程内容组织的()

被认为是传递知识技能最经济有效的课程类型是()

幼儿园课程内容具有生活性，这是 ( )

在课程设计中，处于课程核心位置，既是选择课程内容、确定课程组织方式和教学策略的依据，也是课程评价标准的是 ( )

较多地被运用在艺术创造活动中的课程目标是 ( )

幼儿园课程内容的组织应遵循的标准是 ( )

教师以老师的身份直接干预幼儿的活动，这种介入指导的方式属于 ( )

既是课程评价的“对象”，又是课程评价的“主体”的是 ( )