学前心理学
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如何利用幼儿注意选择性发展的规律来组织幼儿园活动？
请论述幼儿注意容易出现的问题以及如何采取相应的教育措施。
试举例说明教师如何根据幼儿注意稳定性的规律来组织教学。
试述各年龄阶段学前儿童注意发展的特征。
小王是某幼儿园小班教师，刚工作不久就满怀热情地投入到教育实践中。可令她苦恼的是，在组织班里活动时,她发现小朋友们很难集中注意，教室里一有响动，他(她)们就会分心，无论是听故事、画画还是看图书，也只能专心几分钟。这样一来，小王老师事先设计好的教育方案往往不能得以有效实施，为此，她很着急。请你：(1)就此案例结合幼儿注意发展特征，帮助小王老师分析产生这一现象的原因，(2)联系实际谈谈要提高幼儿教育和活动效果，老师在教学活动组织中应注意哪些方面。
感觉和知觉在学前儿童心理发展中的作用主要表现在哪些方面？
学前儿童感知发展的阶段。
幼儿观察的发展有哪些特点？
简述感知觉在幼儿心理发展中的作用。
学前儿童时间知觉发展有哪些特点和发展趋势？
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